Jeudi 20 novembre 2014
Force est de constater que l’enseignement de l’écrit pose un certain nombre de questions, que ce soit pour l’enseignement du français langue maternelle ou du français langue étrangère ou seconde. L’écrit est au cœur de l’apprentissage, quel que soit le niveau.
En partant de points de vue et problématiques linguistiques, didactiques, méthodologiques ou disciplinaires, ce VIe Colloque International de l'école Polytechnique (Département des Langues et Cultures) propose de s’interroger sur la question de l’apprentissage et de l’enseignement de l’écrit... (cliquez ici pour lire la suite)
Appel à communications- Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage
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